1.简要简介

王海清、男、1962年10生，教授

2.学习经历

1979.09—1983.07在内蒙古民族大学读书

3.工作经历

1983.07—2000.05在内蒙古民族师范学校从事数学教学工作(1994.03被评为讲师）

2000.05—2009.02在内蒙古民族高等专科学校从事数学教学工作（任数学教研室主任,20001.06被评为副教授）

2009.02—2011.05在bat365官方网站从事数学教学工作（任数学教研室主任）

2011.05—2018.11在bat365官方网站从事数学教学工作（任数学系副主任，2017.12被评为教授）

2018.11—2020.01在bat365官方网站从事数学教学工作（任数学与大数据学院副院长，主持工作）

2020.01—2022年10月bat365官方网站数学与大数据学院任院长

4.主讲课程

中等师范数学，小学数学教材教法，高等数学，线性代数，概率统计，高等代数，初等数论，近世代数，空间解析几何，常微分方程，复变函数论，实变函数论，泛函分析

主要研究方向：数学教育

5.教材与教学研究

5.1教材

1.高等数学（全国大中专院校蒙古文教材审定委员会审定的“面向二十一世纪”普通高等学校规划教材）

2.线性代数（全国大中专院校蒙古文教材审定委员会审定的“面向二十一世纪”普通高等学校规划教材）

5.2教学研究论文

1.谈如何提高学生学习数学的兴趣和积极性

2.问题的转化是解决问题的关键

3.以数学教学提高学生创新能力的思考

4.提高蒙语授课大学生学习数学课程的自主意识探讨

5.正十二面体和正二十面体外接球的几个不变量

6.关于强P—凸函数关于强p-凸函数的Hermite-Hadamard型不等式

7.对于蒙语授课学生学习数学现状分析及相应策略的思考

8.通过数学教学培养蒙语授课学生抽象思维能力的思考

9.Maple软件在数学分析教学中的应用研究（教学改革论文）

10. 通过数学教学培养学生辩证思维能力的思考

6.承担课题

（1）正多面体外接球的不变量

（2）提高蒙语授课大学生数学能力的研究

7.学术研究代表作品

（1）5.正十二面体和正二十面体外接球的几个不变量

（2）关于强P—凸函数关于强p-凸函数的Hermite-Hadamard型不等式

（3）通过数学教学培养蒙语授课学生抽象思维能力的思考